“三心”父母培养出剑桥骄子

    2005年4月份，还差1个多月就要高考的儿子张思玉被美国暨欧洲安生文教交流基金会推荐，直选进入英国剑桥大学环境工程系学习（注：英国剑桥大学从2002年起在中国内地直选优秀高中毕业生进入英国剑桥大学本科段学习）。

    说实话，儿子作出这个选择之初，我心里充满了疑虑——不知儿子能否顺利适应国外的生活。而在去英国剑桥大学学习两个月后，18岁的儿子在发来的电子邮件中写道：爸爸妈妈，幸亏你们是粗线条的父母，幸亏你们没有对我从小无微不至地照顾……我们颇感欣慰——孩子终于“长大”了。

    “粗心”父母，让孩子自己上学

    我和爱人都是上世纪70年代初的大学毕业生，都属于事业心强的人，因此，大部分精力都放在各自的工作上。对于儿子，我们很关心，但这种关心不是通常意义上的嘘寒问暖、生活中处处关照的那种。我觉得对孩子的爱更多的应该体现在教育上，要对孩子“大气”一些，不能仅仅局限于满足物质要求，局限于温馨幸福，而应该尽早让孩子独立自主，有独闯天下的生存能力，进而能为社会作出贡献。

    因此，我们对孩子的关心和培养，更着重于思想品格、意志毅力方面。孩子6岁上学，我只在报名当天，带着孩子去了趟学校。临出家门，我告诉他：“好好记着路，以后上学、放学就要自己走了。”儿子很惊讶地看着我说：“啊？全靠我自己呀！”

    我说：“对。学校离咱家不到两站地，你出门就沿着人行道走，放学时跟着少先队过马路。这点小事情，妈妈相信你一定行！”就这样，儿子小学6年，我只接送过这么一次——当然，为了每天及时掌握儿子的动向，我跟他约定，下午放学一到家，要给妈妈打个电话。


    “狠心”，培养孩子自我管理能力

    我在一家中德合资公司人力资源部工作，每天工作很忙，有时候不能准时下班。为此，我要求儿子从小就要养成良好习惯，学习上自我管理，自己调节时间。

    当然，放手并不等于放纵。在这种硬性措施下，儿子小小年纪被推上了自我管理的前台，很早就养成了一切靠自己的习惯。有一次，儿子早早做完作业，因为急着看动画片，收拾书包时却把数学书落在书柜上。我看到后提醒儿子，正看动画片的他连声答应，事后又忘了。

    第二天我刚到单位，就接到儿子打来的求救电话。我很坚决地回答：“不行，妈妈有自己的工作，不能围着你转。再说昨晚我提醒过你了，你没动，这是你的责任，后果也要自己承担。”当晚回家，儿子告诉我，数学书是自己找一个班的同学借的。

    在生活上，我们一点儿也不娇惯孩子，能自己做的事情一定让他自己做。我爱人因为工作关系，接触过几位英国友人。他说，英国人的教育观念非常好，即使贵为王子，在学校也同样要轮流值日、擦地板、洗马桶，反观许多中国孩子，养得太娇气了。

    我们在这一点上达成共识：孩子不能有骄娇二气。因此，儿子很小的时候，就得承担他力所能及的家务：擦皮鞋、扫地、洗碗。从小学三年级开始，他就能定好闹钟，每天按时起床，放学回来自己用洗衣机洗校服，家中无人时给自己做蛋炒饭、煮面条。他还自己安排诸如考试复习、到辅导班上课等事情。每周日英语班上课时间早，开始，我也早早起床，为他准备早饭。后来，他主动提出，您不用这么辛苦，我自己煎个鸡蛋、热杯牛奶，再吃点面包就行了。结果从小学三年级到高中毕业，我就没在周日为他准备过早饭。

    有朋友听说我这样对待儿子，曾半开玩笑地说我“心狠”。我说，这才是真正的疼爱。真的，我明显感觉到，儿子与同龄人相比，生活能力强、闯劲大。

    “雄心”为孩子定下十年目标

    在对儿子生活上粗放管理的同时，我们都非常关心儿子的精神世界。他刚上小学，我就找了一本《少年周恩来的故事》，每天念一段给他听，给他讲周恩来总理从小立志“为中华之崛起而读书”，进而成为国家栋梁。见儿子对此听得很认真，我就列了一个计划，把古今中外英雄、伟人的故事一一讲给他听，到了小学四年级以后，就由他自己读。

    我们从儿子5岁起就让他开始接触英语——没有报班，只是买了一些相关的磁带每天听。儿子是从小学三年级才开始正式学英语的，那时他已经有了较明确的认识：外语是交流的工具，是一样生存的本领——因为他从一本杂志上看到有个陪读女士写的文章，说是初到国外，连问路、购物都解决不了，有一种画地为牢的感觉。当时他当笑话讲给我们听后，又若有所思地说，看来这个英语还是要学好的噢！

    儿子读初中在海淀区一所重点中学。临近开学，我们和他有过多次深谈，主要问题就是关于他的十年目标。我们告诉他，一个人应该有自己的人生规划，这样才有奋斗的动力，当然还不能是一时冲动，奋斗几天就泄气，只有朝着目标不懈努力，人生才会不留遗憾。

    后来我们有了一致的认识，儿子要从现在起努力学习，3年后考入重点高中，6年后争取进入自己理想的大学，学有兴趣的专业。10年后，大学毕业争取公费留学，或者是自费出国。之后的发展则要看你个人的好恶。

    应该说，我们灌输的这种人生观念是有一定作用的——如果儿子不同意我们勾画的目标，他就不会为实现这个目标努力，那实现目标也就无从谈起。教育孩子，重要的是调动他的客观积极性，这一点我深有体会。

    在随后的6年中，儿子踏踏实实地学好各门功课，还利用业余时间报名参加了北京新东方英语培训学习口语，英语口语水平有了较大的提高。我觉得儿子这股学习劲头，主要是他自己心中的目标在起主导作用。

    父母放手，高三儿子自己闯入剑桥

    进入高中之后的儿子明显地长大了，开始用一种成人的眼光看待事情、处理问题。

    高一下半学期，他提出要买电脑，我们同意了，买了一台当时市面比较高档的电脑，条件是自己想办法学习相关知识，以不影响学习为前提。结果高一第一学期放暑假时，他就向我申请资金报了一个电脑班，而且是软件使用、硬件维护同时学。有了这台电脑，他对英语的学习热情更高了。照我们的心思，依儿子的学习成绩，考上一所重点院校应该是没有问题的。没想到，高二上学期，儿子又冒出个新想法——他从美国暨欧洲安生文教交流基金会网站上了解到，优秀高中生可以直升海外著名大学。中国学生可有三种选择：一是升入正常高三学习，参加国内的高考；二是进入安生文教交流基金会指定国内或国外院校读一年制国外大学预科班；三是升入正常高三学习，高中毕业后，根据学习情况由该基金会推荐，进入国外正规大学就读本科课程。通过考核后，达到国外大学入学标准的雅思成绩的学生，可以直接进入英国剑桥大学就读。

    儿子把信息向我们做了通报，提出想不参加国内高考，直接到英国剑桥大学学习。听到儿子这个决定，我们都觉得不可能，哪有这样的好事情。

    为这件事情，儿子不断地磨我们。儿子说：“你们就让我自己做一次主，我肯定能行。你们放心好了。再说，早点到国外接受大学教育，语言关、文化关都好过。”后来，还是我爱人拍板，要出去可以，这件事情只能由你自己去办，我们是帮不上什么忙的。没等他爸说完，儿子就抢过话头：“放心！要是我自己连国门都出不了，那只能老老实实在家呆着了。”本来是想以此推托儿子的，却被儿子逼得没了退路。我爱人私下对我说，豁出去，让他试试，不成也就死心了。

    儿子吃了定心丸。去年暑期，儿子报名参加了由英国剑桥大学、美国暨欧洲安生文教交流基金会举办的雅思考试培训班学习。结果，儿子全力突击，考试一次通过。寒假，儿子用自己积蓄的压岁钱及我们资助的钱，实地到英国，受到剑桥大学校长接见。高考临近，儿子首先从网上下载表格，向美国暨欧洲安生文教交流基金会、剑桥大学中国遴选委员会递交了申请及相关证明。经过考察，儿子正式接到英国剑桥大学环境工程系录取通知书。

    18岁的儿子带着我们的牵挂，独自离家去了英国剑桥大学学习。一周后，第一封电子邮件告诉我们：初到，对饮食有点不适应，但会很快适应这里的生活习惯；一个月后，称一切好转，学习甚忙；半年后儿子发来的电子邮件铺满鲜花：祝贺我吧，成绩全优。放假时，儿子没回来，被邀请作为社区的中文老师。那一刻，我真的为儿子感到欣慰和骄傲。