三校“捆绑”发展共享教育资源

　　本报讯 (记者 魏新傲 通讯员 尚卫东) “听完刘校长题为《怎样好好做一名教师》的讲座，我找到了做一名好教师的方向……”近日，在东城区实验学校和东城区邓庄小学、东城区李庄小学联合举行的主题为“一起追梦”的暑期校园培训活动中，一名教师发自肺腑地说。这是东城区实验学校与邓庄小学、李庄小学开展“结对帮扶”活动的一个剪影，更是我市开展“百校千师帮扶”活动的一个缩影。

　　自“百校千师帮扶”活动开展以来，这三所学校“捆绑”发展，分别对办学理念、管理模式、办学特色、课程设置、办学条件等进行了交流，共享教育资源，促进学校间均衡、和谐发展，达到共同提高的目的。

　　其中，东城区实验学校多次到其他两校了解情况，分别制定了帮扶实施方案，提出工作意见，明确学校发展方向和思路。该校和邓庄小学共同制定了联合体办学实施方案：派副校长主持邓庄小学的全面工作，打破人事制度改革瓶颈，实现师资交流;改善学校办学环境，移植优秀学校文化;打破学校之间封闭、保守状态，建立交流机制和长效管理机制，实现教育资源效益最大化。东城区实验学校和李庄小学共同制定了城乡学校共同体发展实施方案，构建一套符合两校校情的“管理一体、研训一体、资源一体”的工作制度和机制，逐歩提升李庄小学的办学理念，打造“雷锋”特色学校，提高教学质量和管理水平，实现学校健康、可持续发展。

　　与此同时，这三校定期进行工作交流。东城区实验学校领导班子多次到其他两校实地调研，并进行“校长跟岗”，观摩“高效课堂”，取得了良好的效果。