知危险会避险 守护安全成长

在许昌市“童心·火焰蓝”中小学生消防文创作品大赛启动仪式暨2021年中小学生安全教育日主题活动中，消防队员示范如何用灭火器灭火。吕正子 摄

本报记者 吕正子 通讯员 杨继奎

今天是全国中小学生安全教育日。保障学生安全，是学校教育的重中之重。开展安全教育，是提升中小学生安全意识、保障学生生命安全的有效手段。

长期以来，我市教育主管部门和各级各类学校高度重视安全教育工作。教育主管部门以活动普及安全知识，中小学校则通过家校合作、开设安全教育校本课程、增强学生四类安全意识，对中小学生进行安全教育。

三项活动，增强学生安全意识

3月26日10时，一股黑烟从秋湖湿地内升腾起来。很快，警报声响起，附近的游人迅速撤离，消防队员们手持灭火器赶到，迅速将明火扑灭。这并不是真正的火灾，而是一场灭火和疏散逃生演练活动。

当日，由市消防救援支队、市教育局联合举办的许昌市“童心·火焰蓝”中小学生消防文创作品大赛启动仪式暨2021年中小学生安全教育日主题活动（以下简称主题活动）在秋湖湿地举行。主题活动深化学校消防安全宣传教育，引导和鼓励中小学生通过文学创作的方式记述对消防知识的掌握和感悟，从小培养防火防灾的安全意识和良好习惯，切实提高安全意识和自防自救能力。除灭火和疏散逃生演练外，主题活动还包括参观消防主题公园、开展消防科普教育基地体验活动等。

“主题活动是近期我市中小学生安全教育工作开展的三项活动之一。”市教育局安全管理科科长陈松涛说，早在3月初，新学期开学之际，市教育局便开展了全市教育系统疫情防控和校园安全隐患排查整治活动，共派出10个工作组，由县级领导干部带队，深入各县（市、区）各级各类学校进行督导。工作组对全市中小学、幼儿园开展安全隐患大排查，重点对防疫消毒物品的分类存放及使用注意事项、校园巡防值守、应急处置、校舍、消防等进行全覆盖、拉网式排查，查找学校安全工作方面的漏洞和事故隐患；对排查出的问题，建立台账、细化措施、落实责任，全面加强管控，保障广大师生的生命安全和学校正常教育教学秩序。

此外，市教育局还在许昌市学校安全教育平台上开展安全教育活动，要求全市中小学生和家长一起在线观看安全教育宣传片，了解相关知识，以增强自身安全意识和防范危险的能力。

家校合作，家长参与安全教育

为进一步加强学校安全应急工作，增强师生的安全意识和自救自护能力，3月24日上午，市一中开展了消防安全疏散演练活动。

当日9时30分，演练活动正式开始。随着一阵刺耳的警报声，各位班主任迅速组织学生用毛巾或衣袖捂住口鼻，在护导老师的引导下按照既定应急疏散路线迅速有序撤离，各楼层、楼梯口、疏散路线上的护导老师协助学生安全有序疏散到操场。整个过程中，学生们做到了迅速有序、沉着冷静、文明礼让、站位整齐。学生在操场集结后，各班清点人数，疏散组反馈演练情况，演练活动圆满结束，整个过程共用时3分26秒。随后，省消防协会义务消防科普宣传服务队的专职教员为学生们讲解了发生火灾时如何逃生，对灭火器的操作方法进行说明，并现场演示了防火面具的使用方法。

“多年来，学生的安全教育工作一直是我们学校的工作重点。”市一中安全科科长赵永说，中学生正处于生长发育的关键时期，身体、心智虽有成长但还很不成熟，好动、活泼是他们的特点。基于此，对中学生的安全教育除了做好学校教育外，注重家校合作，让家长参与到安全教育中来是一种行之有效的方法。

市一中地处市区清虚街北段，学校附近道路狭窄、车流量大，每到上学、放学时段，都会出现拥堵，给学生带来很大安全隐患。为此，市一中特设了护学岗。每天上学、放学时，由6名学生家长在校门口守护。他们配备有红色的制服和旗子，分布于不同的点位疏导交通，有力地保障了学生的出行安全。

校本课程，让小学生易懂易接受

“与中学生不同，小学生的特点是懵懂，以及对认知的渴望。”市文化街小学副校长李春伟说，对小学生的安全教育，要以说理为主，让其了解安全与危险，培养自我保护的意识，且教育的方法、内容不能复杂，要易于接受。

在安全教育工作中，市文化街小学最有特色的做法是设置了专门的校本课程，编写了富有地方特色的课本，并依据不同的时节开展不同内容的安全教育。比如，每年夏季，安全教育以防溺水为主；到了秋冬季，则以防火、防煤气为主；交通安全教育，则贯穿全年。“校本课程简单易懂，便于学生接受。”李春伟介绍，安全教育已成为该校的常态化工作。

此外，在学校安全管理工作方面，该校按照市教育局“三查一改一备案”的要求执行，出现问题立即整改。该校从细微之处着手，推行网格化管理。校长担纲网格长，各副校长分包各年级，全体师生均纳入安全网格，推行责任制。无论网格中哪处出现问题，均由相关责任人负责解决。

四类意识，中小学生应当具备

“无论是设置校本课程，还是开展家校合作，都是开展安全教育的手段。”市毓秀路小学副校长胡伟认为，开展安全教育的根本目的是为了让孩子们培养安全意识，行之有效地保护中小学生。除了接受学校教育和家长保护外，中小学生还应当具备呼救意识、食品安全意识、秩序意识和居家安全意识。

所谓呼救意识，即在遇到危险状况，如发现火警、看到有人溺水时，中小学生要首先保护好自己，在确保自身安全的情况下，拨打110、119、120等急救电话或呼叫有救援能力的人前往施救。食品安全意识，则是要购买正规厂家生产的食品，对于“三无”食品要主动远离。秩序意识，则是无论在校外还是校内，都要遵守规则，比如行走在马路上要遵守交通规则，在河边游玩时不能私自下水游泳；在校内，尤其是上下楼梯时，要遵守靠右行走小心通过的原则。居家安全意识，则是中小学生在家时，要注意防火、防电、防煤气中毒，不私自触碰开关、阀门，年龄较小的孩子不能单独外出。

责任编辑： 连甲

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