检视整改要深查细照、真改实改

本报评论员

敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，明确要求把问题整改贯穿主题教育始终。

检视整改是发现问题、解决问题的关键。当前，第二批主题教育已在许昌全面铺开。主题教育是重实际、求实效，还是走过场、做样子，关键看是否解决真问题、真解决问题。我们必须从一开始就奔着问题去、对着问题改，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把发现问题、分析问题和解决问题贯穿主题教育始终，努力以破解难题、解决问题的实际成效，推动许昌在高质量发展上奋勇争先、更加出彩。

检视整改，首先是找准查实突出问题。问题之所在，就是整改之所向。能否准确识别和定位问题，直接影响对问题的深入分析和有效解决。党员干部特别是领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，系统梳理调研发现的问题、推动改革发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，形成全面、准确、有分量的问题清单。

检视整改，关键是深入推进问题整改。直面问题是勇气，解决问题是水平。“有问题并不可怕，可怕的是在问题面前束手无策，解决问题虎头蛇尾。”

切实解决问题，是查找、分析问题的最终目的。主题教育抓得深不深、实不实，关键要看问题整改的力度够不够，排查出来的问题有没有真正得到解决。我们对纳入清单的问题，必须一项一项制定整改措施，能改的马上改；一时解决不了的，必须一锤接着一锤敲，盯住不放、持续整改、一抓到底。整改成效如何，群众看得最清楚、最有发言权。推进问题整改，必须以群众满意为评判标准，及时将问题检视和整改落实情况向群众公布，请群众把脉问诊、评判监督，对群众不满意的及时“回炉”补课。

检视整改，根本是着力抓好建章立制。制度是管根本、管长远的，建章立制是解决问题的治本之策。这就要求我们，必须坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中探索形成的好做法好经验，及时以制度形式固定下来；对反复出现的问题，注重从制度上找原因，对多点发生的问题，深入研究其规律性，进一步完善体制机制，补齐制度短板，堵塞工作漏洞，防止问题反弹，不断巩固拓展主题教育成果。

问题是时代的声音。带着问题学，才能学深入；针对问题改，才能改到位。高质量开展好第二批主题教育，广大党员干部必须以刀刃向内的自我革命精神推进检视整改，敢于正视问题、善于发现问题，在有效解决问题、破解难题中提升党性修养、提高思想境界、增强本领能力，在推进城乡融合共同富裕先行试验区建设中扛起新使命、谱写新篇章。

编辑：王  辉 杜鹏勃 校对：樊迎喜

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