【悦读】20世纪八九十年代，高考进入多元化改革时期 从“铁饭碗”到自主择业 学子求学路更宽阔

贾凤翔（前排右一）在大学就读期间任《苗圃》主编时的合影 贾凤翔供图

核心提示

当高考的时代指针转到20世纪八九十年代，高考进入重建和多元化改革阶段。对于在这一阶段参加过高考的许昌人而言，他们有着怎样难忘的经历和切身感受？近日记者进行了采访。

从千军万马中脱颖而出，人生命运从此改变

1981年，襄城县的贾凤翔参加高考，夺得许昌地区大龄考生文科第一名。

5月25日，记者见到贾凤翔时，已经退休的他正在许昌市图书馆忙于文学创作。“通过参加高考，我实现了从耕读教师到公办教师身份的转变！”回忆起当年的高考，贾凤翔感慨颇多。

1965年，贾凤翔成了一名耕读教师，能够每天和书本打交道，他感觉非常幸福，即使是星期天也手不离书。无钱买书，便借书来抄。如今，他保存着当年《成语词典》《毛泽东诗词注释》等书籍的40万字手抄本。1969年，贾凤翔被调进襄城县文教局创作组工作。先后创作出《连心桥》《会计新歌》等剧本。1977年，他又到一所高中教书。

1981年的高考来临时，贾凤翔对高考却有些忧虑。

贾凤翔参加高考时已35岁。“因为襄城县报考中文专业的考生已有1600人，只录取8人，比例很小。”贾凤翔说，但摆在眼前的机会若不争取就会溜走。当年的作文题目是《毁树容易栽树难》，许多考生就树谈树，贾凤翔把祖国比成一株大树，富有新意。“高考成绩揭晓，记得语文成绩是99分，这一年我不仅是襄城县文科第一名，而且还是许昌地区大龄考生文科第一名！”贾凤翔说，随后自己被许昌师范专科学校（今许昌学院）录取，1983年毕业后被分配到许昌实验中学任教，2006年退休后到许昌市老干部大学教授文学课。

1985年是我国高考体制改革的重要年份，先后出台了一系列高考政策和实施方案，是高考改革真正全面展开的开端。现任许昌学院教学质量监控与评估处处长的张利，1987年参加了高考。“我们当时考语、数、外、政、史、地六科，满分是640分，本科线是480分。”张利说，在1986年，想要参加高考还要先通过“预选”。“高考前一个月开始预选，落选的人很多。”张利说，当时高考的时间还是在7月份，天气很热，也没有电扇，让人倍感焦虑。高考过后，张利被河南大学历史系录取，毕业后被分配到许昌学院，实现了命运的改变。

从包分配到自主择业，高考热度依然不减

20世纪90年代初，大学生是“天之骄子”，高考神圣无比，对人生前途影响很大，尤其是对于来自农村的考生，高考的成败意味着命运的转折。

家住市区莲城大道的市民曹先生老家在信阳市商城县。1991年，19岁的他迎来人生中第一次重要的“大考”——高考。

“当时我觉得农村孩子唯一的出路就是上大学，因为大学毕业能‘包分配’。”曹先生说，为备战高考改变命运，他和同学们常常5时许就起床读书。22时宿舍熄灯，小伙伴们还拿着手电筒钻进被窝看书。

高考那几天是怎么度过的？曹先生已记不清太多细节，高考作文具体写的什么他也已忘记，但曹先生仍清楚地记得，语文满分120分，他考了117分，作文得了满分。不过，让他郁闷的是，数学却考砸了。那一年，曹先生报考的是郑州大学经济系，正是由于语文高分，他被调剂到中文系。

市民李东升是1995年参加的高考，那年全国尚未开始扩招，因此当时考大学的录取比例要比现在低，考生压力也就不言而喻。很多人只要有高考的机会，依旧会拼尽全力。

李东升说，1994年，全国37所重点院校试行并轨制收费，逐步建立起“学生上学自己缴纳部分培养费用、毕业生多数人自主择业”的机制。从此，渐渐地，学生要自己掏钱读书，国家对大多数人也不再分配工作。不再包分配，大学生的“含金量”逐渐下降。一开始，村里有学生考上大学，村委会还放一场电影；后来电影不放了，改成自己家庆祝，比如杀头猪，请乡亲们吃个大餐。可即便如此，高考热度依然不减。

扩招让学子求学路更宽，高考并不意味着一切

1999年对于许多考生和家长来说是值得纪念的一年，“扩招”成为高考改革的“时代标签”。这一年，全国高校招生人数在1998年的208万人的基础上增加了22万人。

市民何伟于1998年、1999年连续两年参加了高考。“1998年高考实行‘3＋2’模式，我学的是文科，考试科目是语文、数学、英语、历史、政治5科，满分750分。还有一个是综合分，是根据各科标准分进行合成，然后按常模量表分数转换方法得到的，满分900分。”何伟说，那一年他爱好体育，比较贪玩，没能考上，只得再来一年。“1999年，经过我的努力，再加上正好赶上了扩招，我很幸运地走进了大学的校门。”何伟说，那一届，他的不少同学也都沾了扩招的光。

“其实，随着高考制度的不断变革，社会上对高考的态度也变得多元化起来。”在当天的采访中，一些经历过高考的市民曾跟记者这么说。20世纪90年代是我国南方制造业飞速发展的黄金期，大量的个体户由此发家致富。当时社会上有一种论调叫作“读书无用论”，说什么“做原子弹不如卖茶叶蛋”。但整体上而言，大家对于高考还是很重视的，正是有了高考，许多人才有机会继续深造，体验不一样的生活。

那么，没有参加高考与高考落榜的同学最后怎么样了？采访中，李东升和何伟都跟记者说：“很多高中成绩平平，高考也考得不是很理想的同学，现在也非常出色。好几个同学现在办企业、做生意，在自己的领域已经小有名气。还有一些高考落榜者选择复读，通过再考也找到了自己理想的职业。所以，我觉得高考虽然神圣，但并不意味着一切。”

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20世纪八九十年代高考政策的变迁

1983年“定向招生，定向分配”，中央部门所属农、林、医、师范院校实行大部分定向招生。定向生在校期间，免缴学杂费，享受定向奖学金，毕业后仍回原定向地区或部门就业。

1985年，出现两个新名词：自费生和保送生。自费生，由本人缴纳培养费、学杂费，可自主选择就业，不再被强制到指定的就业单位。保送生无须参加高考，经学校推荐，即可进入大学就读。

1996年，逐渐开始实施取消大学毕业生包分配制度。

1999年，全国普通高校招生工作会议在武汉举行。为贯彻落实高考改革方案，教育部进一步加大了高考和招生录取的改革力度，全国12所重点大学将与7个省份完全实现远程异地网上录取。