【2017河南最美教师候选人】何克珍：无声世界里的生命舞者

“虽然命运破坏了我们的梦想，但我们还是选择坚强！”在模糊不清的话语中，一群美丽的聋哑女孩儿用手语表达自己对未来的向往。此时，站在指挥台上的老师，就是平顶山市特殊教育学校舞蹈教师何克珍。

今年35岁的何克珍，从事特教工作已经16年。作为一名特教教师，她用阳光般的性格温暖着每一个聋哑孩子的心，用朴实的舞姿演译着特殊教育的内涵，她被学生称作“美美老师”。

初上讲台，面对一群聋哑孩子，一种爱的力量在何克珍的心中升腾，一副担子重重地压在她的肩上。聋生听不到声音，感知不到音乐的节奏。幼儿园小朋友都能掌握的小律动，这些孩子模仿几个课时都难以完成。怎样让这群孩子领悟舞蹈的神韵呢？通过细心琢磨，何克珍觉得必须从培养他们的韵律感和身体的协调性入手。为此，为了让这群孩子感知到节奏，她就用脚用力合着节拍踏地板，简单的一个步伐练习，一遍不行十遍，十遍不行百遍……十几年下来，仅跺坏的舞蹈鞋，记不清有多少双。

在班主任工作中，何克珍阳光的性格和学生打成了一片。2016年入冬，天气骤冷，好多家庭偏远的孩子没有足够的棉衣棉被，她就从自己家拿。但是八年级聋生有13个，几个大个子的男生还没有棉衣御寒，她就想办法在网络上呼吁“向残疾学生捐赠衣物”。短短两天时间，学校门卫室里堆满了四面八方捐赠的爱心物品。八年级贫困学生晓帅穿上崭新的棉袄，一个劲儿地伸大拇指，还用手语夸衣服好。晓帅的妈妈还专门打电话感谢学校，感谢何克珍，感谢社会爱心人士！一时间，何克珍这一爱的举动被当地媒体纷纷报道。

2013年3月，何克珍所在的学校接到平顶山市残联的任务，要编排残疾人群舞代表平顶山市参加第八届河南省残疾人艺术汇演，重任落到了何克珍肩上。她每天加班加点排练舞蹈《心·在说》。一开始，她觉得难度很大，因为《心·在说》这个舞蹈所要表达的深刻寓意学生很难领会。于是，她给学生讲张海迪、海伦·凯勒等人与命运抗争的故事，给学生“读”《假如给我三天光明》，使学生获得顽强拼搏、战胜困难的勇气，帮助学生领悟作品所表现的残疾人不屈服于命运、奋力拼搏的精神内涵。经过两个月的苦练，她编排的群舞《心·在说》取得了河南省残疾人艺术汇演特等奖的好成绩。

2013年6月，何克珍和她的5名学生被选入参加第八届全国残疾人艺术汇演。刚接到通知，何克珍就带领她的学生奔赴郑州参加封闭训练。两个多月的时间里，她得了严重的贫血症，满嘴都是水泡，整个人瘦了5公斤。有付出就有回报，在第八届全国残疾人艺术汇演中，她参与辅导的聋人群舞《龙·国·梦》获长沙赛区金奖并被推荐参加全国总决赛。

同年11月，何克珍和她的5名学生又被通知参加在北京世纪剧院举行的全国残疾人文艺汇演。一接到通知，何克珍不顾自己有孕在身毅然奔赴北京，又开始了长达1个月的封闭训练。长时间、高强度的训练，她硬是咬牙坚持下来了。直到北京演出结束回到平顶山，大家才知道她当时怀孕了，同事们都为她捏了一把汗。可她却说：“学生们需要我，我要是不去，他们会失去这个机会的 ！”

16年来，何克珍全身心地投入到聋人舞蹈教学中，取得了引人瞩目的成绩：2013年5月辅导的群舞《心·在说》获得第八届河南省残疾人文艺汇演特等奖；2013年8月参与辅导的群舞《蓝天下飞翔》《龙·国·梦》获得第八届全国残疾人文艺汇演二等奖；她也先后被评为平顶山市市级骨干教师、市级拔尖人才、市优秀党员等。

对于成绩，她看得很淡，她觉得自己只是比别人多了些机遇；对于荣誉，她知道那只说明过去，她坚信只要怀有一颗奉献的心，就一定能帮助残疾孩子建立自尊、自爱、自强、自立的人格，让残疾孩子也有普通人一样的人生。