以爱育桃李 以责践初心

常丹丹与学生在一起。 王婷婷 摄

在建安区第一高级中学的校园里，有这样一位特别的班主任。她手握音乐的指挥棒，把艺术的灵动融入德育课堂；她俯身倾听少年心声，做青春期学子心灵的守护者。她就是2006年走上讲台的常丹丹。从音乐课堂到班级管理，从心理疏导到家校共育，从教20载，担任班主任10余年，常丹丹始终坚守立德树人初心，以爱浇灌，以责领航，用独有的教育智慧陪伴一届又一届高中生穿越迷茫，奔赴理想。她以“四有”好老师严格要求自己，打破学科壁垒，将美育、德育、心理教育融为一体，赢得学生爱戴、家长信任与同事认可。

润心启智

做学生心灵的摆渡人

“教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话。”这是常丹丹始终恪守的教育信条。高中阶段，正值学生青春期，学业压力叠加情绪波动，很多孩子内心敏感，简单的说教往往收效甚微。作为班主任，常丹丹没有固守传统的班级管理模式，主动把心理学融入日常班级生活，把心理关怀落到细微的校园碎片时间之中。

利用读报课堂、课前几分钟，常丹丹开设“每日心理学小活动”。短短的“班级时间”里，心理小游戏、趣味小实验、心理科普轮番登场。她结合高中生现实困扰，讲解如何缓解考试焦虑、怎样改善同学关系，不讲空洞大道理，只给学生可操作、可感知的心理调节方法。短短的几分钟，向全班传递一份温暖：“老师理解你们，只要有需要，老师一直都在。”除此之外，她还组织学生观看青春期心理教育视频，围绕“每一次选择都在塑造未来的自己”展开引导，把思政教育从生硬说教转变为唤醒学生内在动力的精神滋养。润物无声的心理陪伴，有效疏解了学业重压下学生的焦虑情绪，让班级形成包容温暖的氛围，让每一个孩子都能够在集体之中找到归属感，带着阳光心态踏实前行。

温情治班

用亲情力量唤醒成长内驱力

严在当严处，爱在细微间。常丹丹坚持“教育有爱，更有方法；管理有温度，更有尺度”，探索温情化班级治理，把冰冷的规章制度化为师生共同信守的温暖约定，用柔性的力量凝聚起整个班集体。高三是学生拼搏奋斗的关键时期，巨大的学习压力常常让学生与父母之间产生隔阂，亲子沟通陷入僵局。看在眼里，记在心里，常丹丹悄悄利用课余时间收集各位家长录制的祝福视频，剪辑成饱含亲情的短片。主题班会上，教室大屏幕播放出父母真挚的心里话，很多学生看着屏幕红了眼眶。

不止于此，在元旦主题活动中，她鼓励学生们拨通家里的电话，勇敢向父母说出“我爱你”。亲情的暖流打通学生内心，将家人的期盼转化成少年奋勇向前的力量，真正实现以爱育爱，点亮学子成长之路。柔性的管理方式少了几分严厉的呵斥，多了共情与理解，让班集体在爱与尊重中不断凝聚向上的力量。

周报筑桥

搭建家校共育连心桥

教育从来不是学校的孤军奋战，家校同心，方能为孩子构筑完整的成长护盾。为了打通家校沟通壁垒，常丹丹坚持推出班级周报，成为连接学校与家庭的坚实桥梁。每周，她认真整理班级一周点滴，文字搭配现场实拍照片，翔实记录学生课堂状态、学习进度、班级纪律、宿舍内务、心理动态以及每一点微小的进步。

周报内容丰富，既有学科学习反馈，也有宿舍卫生总结，还有心理关怀提示、下周学习安排，同时附上家庭教育建议，定期发送至家长微信群。过去，家长对孩子在校的印象大多是碎片化的猜想；有了周报，家长能够清晰了解孩子在校真实面貌，读懂老师的教育用心，及时调整家庭教育方式。单向通知变成双向互动，模糊印象变成真实记录，学校用心、家长放心、学生安心，家校共育不再是一句口号，而是真正落地生根，形成强大的教育合力，守护学生稳步成长。

以艺促学

让专业特长赋能课堂教学

身为音乐专业出身的教师，常丹丹没有把自己局限在艺术课堂，而是把自身专业特长充分转化为育人优势，做到寓教于乐，以专促学。在专业业务上，她精益求精，带领学生排练舞蹈作品，获河南省中小学艺术展演三等奖，许昌市美育节舞蹈类一、二等奖等多项荣誉。她常告诉学生，舞台上光鲜的背后，是台下无数次反复打磨与坚持。她以身示范教会学生何为坚守与拼搏。

面对古诗文背诵，她巧借音乐思维，创新开展“经典咏流传”班级特色活动，把《琵琶行》这类篇幅长、记忆难度大的古诗词，结合节奏、旋律，或是用喊麦节奏诵读，或是搭配流行曲调吟唱。枯燥晦涩的古文瞬间变得鲜活有趣，原本令人头疼的背诵任务，变成学生乐于参与的班级活动，极大地调动起学生的学习热情，收获师生一致好评。

躬身示范

于点滴行动浸润品格教育

“喊破嗓子不如做出样子。”常丹丹深信，教师的一言一行，远比口头说教更有力量。针对寄宿制学生生活自理能力不足的现实问题，当宿舍卫生被学校通报批评时，她没有简单批评指责学生，而是拿起扫帚、抹布，走进宿舍，手把手带着孩子们擦拭污渍、整理床铺、规范物品摆放。

行动胜过千言万语，看到老师躬身劳动，学生开始自省，主动投入内务整理。曾经脏乱的宿舍，一步步蝶变为学校表彰的文明寝室，劳动教育在无声示范中浸润人心。

从教20载，班主任岗位坚守10余年，常丹丹先后荣获“市级师德先进个人”“市级优秀班主任”等称号。但在她心中，一纸证书远比不上学生实实在在的成长。讲台上，她是传道授业的严师；生活中，她是体察心事的良友。音乐赋予她共情的温度，教育赋予她坚守的力量。她以爱为弦，拨动少年青春的心曲；以责任为舟，摆渡一届又一届学子跨过迷茫，驶向理想远方。

师者如灯，微光灼灼。常丹丹把一腔热忱倾注平凡的教育岗位，不慕浮华，初心不改。育人渡人，便是她教育生涯中最闪亮的勋章。

编辑：兰民 李铁凤   校对：樊迎喜

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