坚守三尺讲台 扎根乡村教育

王利娜（右三）和学生们在一起。韩艳旭 摄

在许昌市建安区尚集镇第一中心小学，王利娜已经在教育岗位上默默耕耘20余载。20多年风雨坚守，她以“学高为师，身正为范”为人生航标，扎根乡村小学，把爱心、耐心与智慧倾注在每一个孩子身上，于平凡日常里捕捉教育中的幸福瞬间，用温暖的陪伴守护一颗颗纯真童心，诠释着一名基层人民教师朴素而厚重的教育初心。

一缕果香，让鼓励浸润童心

教育的幸福，藏在细碎鲜活的校园小事里。在王利娜的班级，教育从不只是课本与课堂，一缕果香，就能点燃孩子们学习的热情。一次早读，王利娜带来一袋沃柑，告诉孩子们只有读书认真、表现出色的学生才能品尝甜甜的果实。话音落下，教室里顿时响起整齐洪亮的读书声。子妍、雅宁读书专注认真，成为第一批品尝沃柑的孩子。“吃了老师的沃柑，我觉得心里很甜。”“读书变成一件很美妙的事情。”孩子们质朴的话语，让课堂多了一份温情。

第二轮朗读过后，又有几名学生获得奖励。梓晴说沃柑甜得像老师的味道，思语天真的话语惹得全班笑声不断。果香在教室里缓缓弥漫，甘甜的不只是沃柑的滋味，更是努力之后收获喜悦的美好体验。王利娜借这份小小的甜蜜告诉孩子们，美好的果实，要靠自己的努力去争取。小小的沃柑，化作课堂上独特的教育载体，把鼓励、肯定与期待，悄悄种进孩子们心底。

俯身倾听，做孩子心灵的守护者

教育是一棵树摇动另一棵树，一颗心灵温暖另一颗心灵。面对家庭遭遇波折的孩子，王利娜愿意蹲下身子，倾听孩子内心的声音。一天大课间，性格腼腆的男孩小星主动找到她，低声诉说心事：妈妈已经4天没有回家。看着孩子满眼的不安，王利娜轻轻抚摸他的头，耐心地听他诉说家庭的矛盾。阅读分享课上，小星鼓起勇气第一个走上讲台，略带紧张却绘声绘色地为同学们讲述“年”的故事，赢得全班热烈的掌声。

课后，为缓解孩子心中的思念，王利娜拿出手机，让小星和妈妈视频通话。听见孩子一声声“妈妈我想你，你什么时候回来”，王利娜被深深触动。之后，她主动和孩子妈妈沟通，理解家长的情绪，也叮嘱家长顾及孩子的感受。后来孩子母亲特意来到学校，了解小星在校的学习生活。在王利娜看来，教师不只是传授知识，更要做孩子心灵的守护者，守护孩童的脆弱与信任，尽力为孩子撑起一片安稳温暖的天空。

温情疏导，陪伴少年静待花开

做班主任的日子里，总会遇见各种各样的突发状况。期末考试复习阶段，一个女孩在校门口哭闹不肯入校，因为渴望妈妈陪伴，便闹起了情绪。父亲站在一旁满头大汗，既着急上班，又对哭闹的孩子束手无策。王利娜闻讯立刻赶到校门口，没有急于批评指责，而是温和安抚孩子的情绪，把她带进校园。走到教室门外，听着教室里琅琅的读书声，王利娜耐心开导女孩，引导她体谅父母工作的辛苦，明白读书是为了成就自己。她和孩子拉钩定下约定，鼓励孩子勇敢挑战自己。

教育的引导，换来可喜的改变。第二天清晨，女孩按时走进教室，没有迟到，还送给王利娜一个甜甜的笑脸。“学生都有向师性，有时家长说一百句，抵不上老师的一句开导。”这是王利娜从教多年真切的感悟。孩子的内心柔软而敏感，粗暴的说教往往收效甚微，唯有共情、理解与信任，才能叩开孩子的心门，陪伴孩子向阳成长。

多元评价，看见每一张灿烂笑脸

在班级管理上，王利娜善于发现每一名学生身上的闪光点。“每周一评”是孩子们满心期待的时刻。她设立奖励贴制度，从学习、劳动、班级服务多个维度评价学生，不唯分数论英雄。李舒龙凭借日常踏实的表现，拿下个人与小队的双重奖励。学生们纷纷细数他的优点：下课主动整理桌椅、捡拾垃圾，每天放学总是最后离开教室，晨读时读书声音最响亮。在大家的讲述中，榜样的力量悄然传递。

除了表彰优秀学生外，她还专门设置进步奖，评选“阅读之星”“劳动之星”，肯定学生每一个微小的进步。一张薄薄的奖状、一套简单的文具，在孩子眼中便是至高的荣誉。颁奖结束，孩子们围拢在她身边嬉笑，获奖的李舒龙大方地把自己的奖品分享给双胞胎姐姐。这一幕温暖的画面，让王利娜深深动容。孩子们如同向阳而生的向日葵，纯粹善良，只要给予阳光雨露，就会绽放出最灿烂的笑脸。

初心如炬，做有温度的引路人

从教20余年，王利娜见证了一届又一届孩子的成长。孩子们来自不同的家庭，性格各不相同，花期也各有早晚，有的活泼调皮，有的文静内敛，但每一个灵魂都值得被尊重、被呵护。

在日常校园里，她享受着独属于教师的幸福：讲桌上偶尔出现一块饼干、一张手绘贺卡；清晨入校时一声声清脆的问候；课间孩子们叽叽喳喳围在身旁分享小秘密。这些细碎温暖的瞬间，构成了她教育路上最珍贵的财富。

有人说，教育是一场温暖的修行，渡人亦渡己。20余载讲台岁月，有忙碌辛劳，也有感动与收获。王利娜始终认为，教育是慢的艺术，既要有严厉的规矩，又离不开爱心、智慧与理解。她不求桃李满天下，但求内心无愧。她愿继续做一名有温度的乡村教师，在平凡岗位上默默发光发热，静待每一朵花蕾，迎来属于自己的盛放。