聚力促融合 点亮成长路

“中秋快乐！”9月23日，中秋节前夕，市社会福利院中秋节团圆家宴上，刚刚在河南省残疾人运动会上获得殊荣的党小龙、朱天宝和院内的老师、儿童围坐在一起聊天儿、做月饼，其乐融融。

对于孤残儿童来说，除基本生活得到保障外，如何像普通孩子一样自信、从容、有尊严地融入社会，是成年后的他们要面对的现实问题，也是我市儿童福利事业持续探索的方向。

近年来，按照“体系更加健全、保障更加有力、服务更加专业”的总要求，市社会福利院将融合教育作为健全特殊教育体系的重要内容，推动实现从“院内基础保障”向“社会融合赋能”、从“基础照料”向“精准提质”的双重升级，全力为每一名特殊孩子铺就出彩之路。

特教赋能 夯实融合基础

“在一年一度的中秋节，我们要赏月、吃月饼。”在市社会福利院培智学校的课堂上，特教老师通过播放中秋主题动画、赏析中秋经典诗词等形式，带领孩子们追溯中秋神话缘起，品读文人墨客笔下的团圆愿景，在诗意韵律中，沉浸式感受传统节日的独特魅力，让传统文化的种子悄然在孩童心底生根发芽。

“教育是孤残儿童融入社会的关键。培智学校是市社会福利院聚焦孤残儿童成长成才需求，于2020年12月在全省儿童福利机构中首开先河设立的学校，旨在将发育迟缓的儿童全部纳入特殊教育引导范畴，实现适龄儿童学籍管理、均等义务教育‘全覆盖’。”市社会福利院培智学校副校长苏琦博介绍，培智学校实施九年一贯制公办教育，目前设置融合班12个，纳入学籍管理学生114人（其中社会走读生8名）。

孤残儿童身体状况各有不同，为挖掘孩子成长潜能，回应孩子个性化成长需求，市社会福利院培智学校精心研发开设烘焙、悦读、搭建、运动、体能、手工、洗车7项特色课程体系，形成实用课程—校外实践—社会融入—自我实现的“全链条”融入模式，为孤残儿童融入社会提供有力支撑。日常生活中，市社会福利院还会带身体状况较好的孩子走进公园、科技馆、电影院等，开展形式多样的户外实践活动，帮助他们在真实场景中积累生活经验，提升社会适应能力。

同时，为助力孤残儿童成年后就业，市社会福利院积极链接社会资源，联合爱心企业落地手工创业项目，协调住建部门落实保障房政策，搭建全方位支持环境，助力孩子们自立自强、回归社会。目前，市社会福利院已有11名孩子相继被大中专院校录取、15人实现就业、5名孩子被纳入保障房范围。

康教融合 激活成长潜能

“对准、压实，圆圆的月饼就成型啦！”家宴现场制作月饼环节，朱天宝耐心地向孩子们传授做月饼的小技巧，同时配合特教老师分发食材、整理模具，全程细致娴熟。

熟悉他的人知道，除助教老师外，朱天宝还有另外一个身份——河南省残疾人运动会金牌获得者。在不久前落幕的河南省第九届残疾人运动会上，朱天宝、党小龙携手团队队友，凝心聚力、默契配合，成功斩获旱地冰壶（轮椅4人组）项目金牌。

作为福利院首次组队冲击的省级残运会新项目，旱地冰壶（轮椅4人组）备赛难度大、技术要求高、团队配合度严苛。为让队员们全力备战、安心参赛，市社会福利院科学制定专属备赛方案，精准对接赛事规则与竞技要求，还邀请专业教练入驻指导，针对性打磨队员投壶精准度、线路预判、战术布局及四人团队协同配合能力，补齐技术短板、提升竞技水平。沉甸甸的金牌，是全体参赛队员同心同向、全力以赴的成果，也是市社会福利院深耕特殊群体文体康复、用心赋能成长的见证。

为打破“残障”和“融合”壁垒，构建养教同步、康教结合、医康并重多元化服务保障模式，市社会福利院培智学校尊重残疾儿童个性差异，整合专业设施设备与师资力量，注重潜能开发和缺陷补偿，将启蒙教育、生活技能、体能训练、职业培训、文化课程等融入特殊儿童康教课程体系，构建“实用课程—校外实践—社会融入—自我实现”的全链条成长路径，帮助特殊儿童习得基本生存和生活技能，最大限度恢复残存社会功能，获得自身价值感和幸福感。截至目前，市社会福利院3名残疾儿童先后在河南省、全国残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会摘金夺银，获得优异成绩。近10年来，市社会福利院124名孩子顺利回归社会。

开放联动 拓宽服务边界

“当我们遇到不开心的事情时，可以向身边的人求助。”9月18日，市社会福利院（市未成年人救助保护中心）走进长葛市南席镇第一小学，通过安全宣讲、团体辅导、个案帮扶、心理测评等多种形式，全方位守护孩子安全健康成长。

随着社会的发展，困境儿童、残疾儿童等对专业关爱服务的需求日益增加。2023年年初，我市率先将市社会福利院纳入市残疾儿童康复救助定点机构，市社会福利院培智学校对外发布招生简章，全面启动“开门办院”，累计上门开展“送教”服务70余次，“送康”服务50余次，帮助8名困境儿童显著改善学习能力，3名残疾儿童有效提升生活自理水平，构建起“学校主导+家校协同+社区支持+机构助力”的“惠童”服务合力。2025年，许昌市社会福利院培智学校报送的“开门办校 多元共促 推动特殊教育高质量发展”获评河南省特殊教育学校内涵建设典型案例。

与此同时，市社会福利院还引入社会工作师、心理咨询师双重介入服务，开展儿童个案辅导近2400人次，心理测评2363人次，邀请不同类别困境儿童参与行为矫正、情绪疏导、共学互助等小组活动240场次，组织儿童督导员和儿童主任培训67场4955人次，取得了良好的社会效益。

从院内养育康复到学校特教赋能，再到开门办院，市社会福利院把精细化服务贯穿儿童成长全过程，持续完善儿童福利体系，用温情守护孤残儿童成长。“我们将不断探索特殊教育新路径，打造更高水平儿童福利服务体系，以更加开放、包容、专业的姿态，助力每一个孩子书写属于自己的精彩未来。”市社会福利院相关负责人表示。

编辑：李梦源 刘靖雯   校对：樊迎喜

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