以爱为犁耕乡土 以心育人绽芳华

在襄城县文昌小学的校园里，有位教师格外引人注意：讲台上，她把抽象的数学知识，融入一段段动人的成长故事；放学后，她录制重难点知识视频，逐一回复家长消息，常常忙到夜幕降临。她，就是党员石晓红。这位中小学一级教师，扎根基层教育10余年，是孩子们口中“做的饭菜最好吃、陪伴最温暖”的石老师，是家长心中“温柔又有力量”的引路人。

融德于课 育心无声

从郑州师范学院毕业时，石晓红就打定主意去基层教书，帮乡村孩子看见更广阔的世界。2012年，她通过襄城县招教考试，主动来到偏远乡镇的移民小学；2018年，选聘至襄城县文昌小学。10余年间，育人场地在变，她爱学生、用心教书、坚持立德树人的心从未改变。“为党育人、为国育才”是她始终牢记的使命。她从不把讲课和育人拆成两件事，而是把思想引导融进每一堂课、每一次班级管理。在乡村，她真切体会到教育面临的诸多困境：校舍简陋；大半学生是“留守儿童”，父母常年在外，缺少陪伴和家庭教育，内向敏感……看着孩子们怯生生的模样，她更加坚定：留下来，守护这群孩子。讲分数的意义时，她把数学知识与亲情、感恩教育深度融合，以“同样一百元的母爱分量”为切入点，让孩子明白：金钱量不出爱的深浅，父母的爱都是倾尽所有、毫无保留的。教6的乘法口诀时，她以人生6个6年串联成长，把知识学习与感恩、珍惜、梦想、担当融为一体。一边教书，一边塑人，是她课堂最鲜明的底色。

烟火做伴 温情守护

“对孩子发自内心的包容与温柔，才是教育最动人的底色。”这是石晓红坚定的信条。从教10余年，她总能换位思考，理解孩子的懵懂，体谅家长为生活奔波的不易，接纳每个孩子身上的小缺点。在乡村任教的那几年，是她教育生涯中最温暖的坚守。学校条件简陋、师资紧缺、“留守儿童”居多，他们生活清贫、内心孤单。她心生疼惜，主动长期住校，把课余时间和周末都留给孩子们。每到周日下午，她自费进城购买水果、零食带回学校分给孩子们。住校时，她自己生火做饭、打理生活，让冷清的校园因为烟火气变得温暖、热闹。课余时间，乒乓球台成了孩子们的专属书桌；写完作业，他们便围在她身边一起吃饭、谈心说笑。简单的饭菜、温柔的陪伴，弥补了孩子们缺失的亲情。久而久之，孩子们口口相传：“石老师做的饭菜最好吃，石老师的陪伴最温暖。”调到城区后，她的初心一点儿没变，从不轻易放弃任何一名学生。遇到调皮好动、自律性差的孩子，她不一味批评，而是挖掘其善良真诚的闪光点，慢慢鼓励引导；碰到胆小自卑、不敢表达的孩子，她主动靠近、多加肯定，帮他们一点点建立自信。不少曾经经常闯祸的孩子，在她的长期陪伴下改掉坏习惯，学会关心集体、懂得感恩。

匠心深耕 助力逆袭

石晓红始终坚持科学育人、以情育人，让枯燥的数学课堂有温度、有力量。她不固守“满堂灌、刷习题”的老路子，一心钻研让数学“活”起来。在她口中，数字化作灵动的小精灵，运算符号成为游戏道具，小括号是“主角光环”。她借起伏蜿蜒的约等号告诉孩子，人生难免低谷，坚守方能向上。课堂上，她一切以学生为主，锻炼学生独立思考的能力；作业设计细化分层，让基础薄弱的稳步追赶、学有余力的继续突破。让她印象最深的，是一名女生。五年级刚入班时，这名女生数学只能考三四十分，一见难题就紧张落泪，打心底里害怕这门学科。石晓红为她专门制定教学方案：课上多提问，抓住微小进步及时表扬；课后一对一辅导，把复杂知识拆解开，一步步梳理思路、夯实基础，以趣味消解恐惧、以鼓励重塑自信。坚持一年后，这名女生成绩稳定在70多分，彻底摆脱学困生标签；第二年，更是一路突破，甚至考出满分。曾经最抵触的科目，成了这名女生最自信的优势学科。成绩的变化也改变了她的性格，从胆小怯懦变得阳光开朗、敢表达、有韧劲。她在日记里写道：“长大也要做一名像石老师这样的数学老师。”进步的不止她一人，在石晓红灵动而有温度的课堂上，一届届学生爱上数学、乐于思考、主动钻研。

家校同心 共育花开

多年班主任工作让石晓红明白，教育从来不是教师孤军奋战，家校同心才能形成完整的育人闭环。她心疼努力成长的孩子，也体谅负重前行的家长：课后为有需要的孩子录制重难点知识视频，方便复盘巩固；每天主动和3—5名家长沟通，随手记录并分享孩子在校的闪光瞬间；坚持全覆盖家访，搭建共育桥梁。在乡村工作期间，由于大部分“留守儿童”由祖辈照看，家庭教育薄弱，在校养成的好习惯回家容易打折扣，她坚持上门沟通，分享简单实用的育人方法，提醒家人多陪伴孩子。来到城区后，她依旧保持高频沟通，细致解答家长的教育困惑，舒缓家长的育儿焦虑，用真诚消除隔阂、凝聚共识。孩子调皮犯错时，她从不粗暴批评，而是先讲道理、立规矩，给孩子改正的机会，再与家长沟通，引导双方同向发力。不少家长原本担心她会一味指责，沟通后都很感动、主动配合，还和她分享孩子在家的变化。有家长感慨：“温柔又有力量的石老师，治愈了我的育儿焦虑，也让孩子遇见了更好的自己。”

10余载教育深耕，石晓红深爱教育事业、眷恋三尺讲台。乡村从教的烟火陪伴，温暖了“留守儿童”的孤寂童年；精益求精的课堂教学，助力学子逆袭圆梦；温情共情的家校共育，为孩子成长筑牢了保障。“教育之路漫漫，育人之心灼灼。”石晓红说，未来，她将继续坚守教育初心，深耕课堂、潜心育人，在平凡的基层教育岗位上发光发热，为许昌教育高质量发展贡献自己全部的光和热。

编辑：兰民 李铁凤    校对：张文正

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